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直观教练教学原则是指在运动训练中运用多种直观手段，运动员通过视觉器官，激发运动员的观察能力和思维能力，促成形象思维，建立正确的动作表象，激活神经系统映像反应和肌原纤维收伸素的激发，形成动作概念，以提高运动员动作定型，增强竞技水平的直观教练教学训练原则。

直观教练教学原则是从一般教育学和体育教学原则中引入的，人的正确认识过程的形成，都要经历从生动的直观到抽象的思维和从感性认识到理性认识的过程：运动员在学习和掌握动作的练习时，一般都是沿着直观(具体、生动的思维)一——实践(建立动作表象，学习和了解技术要点)一——建立慨念(形成抽象思维)一——学会和掌握动作技能的思维认识过程进行的。在这一过程中，直观的感性认识起着重要的作用．是掌握动作技能的起始和基础。在运动训练的各个练习过程中，运动员都必须运用自己的各种感觉器官去体会动作，人的感觉有77Vc来自视觉器官。通过视觉器官所得到的形象化认识，会大大地有助于人们进行正确的思维和掌握运动技能。

直观教练教学法对儿童少年运动员的早期训练尤为重要。所以，建议在我们的教学中，教练要多动作少语言的示范，在示范中，要求学员先注意力集中的看示范——跟示范——闭目手动示范——闭目心动示范——闭目手动示范——自由演示。

这对动作的定型有奇效。