成都查理网球

全国短式网球在江西九江市庐山召开的同时，由江西省网球运动管理中心举办的“2008江西网球工作座谈会”于18日召开。参加此次座谈会的有国家网球运动管理中心科研部王光和主任、中国教育学会教育发展研究中心教育资源部王建主任、上海网球协会毛绅洪主席、江西省体育局领导及全国参赛代表队负责人参加。

我有幸被邀参加此次座谈会的第一代表发言人，也是主题发言人。我以中国网球的普及应从校园（短式）网球入手为主题，全面分析了九十年代我国开展短式网球的起落情况，并根据我国网球目前的现状，再结合我国管理体制，提出了校园网球是中国网球发展普及的基础，是网球人才的“储备库”，更是民族素质教育的基石。

要实施校园网球，就得有好的方式方法来推行，查理校园（短式）网球课普及模式就因此而创立。这种查理校园（短式）网球课普及模式的是因施教的对象（幼儿、青少年学生）的特殊性，施教环境的不同（在校园内）等因素而设立，是建立在教育部提出全国亿万学生阳光 “体育、艺术2＋1项目” 和每天有一小时的体育锻炼活动规定的基础上的。

让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。为了引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长，提高学生身体素质，以网球运动作为活动项目，既丰富了校园的锻炼内容，又实现了校园网球的普及，是更好的素质训练。由于网球是有着悠久历史和文明的运动项目，以短式网球作为进入校园的切入点，实施素质教育，这在教育部门和学生家长中是受欢迎的。有运动的素质教育，比空洞的形式素质教育更有实际效果。也是提高整体国民素质途径之一。

查理校园（短式）网球课教学模式的特点：

以统一的教学程序、统一的教学内容、统一的教学标准、统一的技能比赛要求、统一的评估体系为特点。

与此同时，介绍了我们在推广查理校园（短式）网球课试点的城市和在推行中得到的收获及所遇到的实际问题。在推广试点城市中，除了我们在成都试点，我先后自费到多个城市宣传、演示，并免费培训和指导。到目前，有北京阳光超人体育培训中心、重庆中联网球培训中心、四川绵阳、乐山及射洪、达州、自贡、贵阳、遵义等城市在试点和准备试点。

   北京阳光超人体育培训中心在朝阳区多所学校试点后，校园网球被北京市教委列入校园体育选修课程。今年六月中旬，北京市教委举办学校骨干体育老师“校园网球教练员培训班”，邀请我去培训（因地震而未举办），这是非常一件遗憾的事情。但通过这件事说明，查理校园（短式）网球课的推广，是有前景的，我这几年所付出的，看来不会白辛苦。更多的人不理解我这么多年只付出，不图回报的。每个人有各自的价值观，不可要求都一样。此次我举办的查理校园网球联盟会（200.成都）网球夏令营活动，按照常规是要赚钱的，但我是以推广校园网球为指导思想，所以，在制定收费标准上，以安全、顺利、保本为原则。不仅没得到回报，反而付出很多，更主要承担着举办风险。最后我将分给我和其他教练一样的那份教练费报酬，奖励给那些表现好的志愿者。与我合作的承办方西部网球中心、教练和服务者、志愿者都表现出积极的热情和无私的境界，真是一个很好的团体。当然，大家和我一样对校园网球充满信心和希望。而且还越来越多的网球人在不断地加入到这个推广行列中来。

   在推广校园网球中，多个城市反映，遇到最大的困难是受到教育部门的推诿和不配合，反映在教育部门、学校都认为推广校园网球确实好，但没有“红头文件”，出了事谁也承担不起这个责任。他们说得也是。不知这个红头文件怎么出，又出自哪里……

   不管怎么说，与会代表对我的校园（短式）网球推广模式，表现出强烈的反响。认为有理、有据、有数据、有试点。不是停留在一种文字上的东西，是可以复制，即刻可实施的一套方式方法。会后，多个参会城市领导、俱乐部、教练分别与我就校园（短式）网球的推广进行详尽的交流和怎样的配合推广。向我发出到他们这些城市和地区，推广校园（短式）网球活动的邀请。如上海市、江西省体育局领导，在会上就发出邀请。先期进行以学校体育老师为主的校园（短式）网球教练员培训工作。

  在会上，我建议，1、加强领导，建立以中国网球运动管理中心为主体、各省市体育部门、行业协会、培训机构和俱乐部相联系的网球联盟。

     2、为了更好地进入校园，推广校园（短式）网球，建议国家网管中心牵头，联合国家教委以“校园（短式）网球实施素质教育利国利民”为科研课题，立项申报国家教育基金。

   3、校园（短式）网球的开展，离不开教练员。就目前获得ITF、USPTA、PTR等执教资格的教练，在全国五千人左右，远远不能满足普及校园网球的需要。为此，建议网管中心联合国家教委，开展以学校体育老师为主、校园（短式）网球教练员培训的社会教练为辅的机制。根据实践，为了保证网球教学质量，每1000名学生可配置一名专业的网球教练，这样在全国范围内，可提供上万个就业岗位。特别是能解决目前许多学网球专业的大学毕业生的就业问题。教练员不仅仅是网球技术的教学，更主要的是素质教学，教练员自身的素质就特别重要。

4、将现有41家被批准为短式网球培训点的网球培训机构由网管中心联合起来，一方面要大力宣传并授牌；另一方面建立评比考核管理交流研讨制度化。