协调性素质是提高人体各种运动器官完成整体或局部活动的能力。它与完成体育动作的质量和体育锻炼的效果直接相关。协调性素质的生理特点主要是神经系统兴奋与抑制互相协调配合的精确程度，因此，发展该项素质需要对眼睛、手、脚等身体各部位之间的协同动作能力进行锻炼。
下面是几种简单易行且具有一定趣味性的练习方法，如果你的孩子在这些方面做的很好了，那还不赶紧让他来打网球？当然还是要有“兴趣做前提：
一、不同向肩绕环：身体直立，两臂屈肘或伸直同时做不同方向的肩绕环运动。（此方法可以协调两手臂的配合，对以后进行正反手的练习很有帮助，增加两手臂的感知觉）
二、两手不同动作：两手同时做不同方向和形式的动作。如：一手握拳做连续冲拳，另一手挥掌做上下拍击动作，听口令两手同时变换动作，要求两手转换动作迅速而准确。（此方法可以协调两手协调用力，毕竟只有在在击球点才握紧拍子，练习合理发力。）
三、跑动拍击脚背：在原地或行进间跑动中，一手在体前拍击同侧脚的脚背内侧，另一手在体后拍击同侧脚的脚背外侧，动作连贯，循环往复。（培养身体的协调以及提高控制能力，越快越不乱持续时间越长就越好）
四、单脚跳跃摸高：在头顶上方一定高度处挂一只排球或拉一根橡皮筋，练习者跳起后用手触摸它，并按如下顺序循环进行：左脚起跳左手摸高——右脚起跳右手摸高——右脚起跳左手摸高。（提高全身发力的协调能力）
五、手网球拍跑步：手托直立的网球拍，做原地踏步、慢走或跑步，要求网球拍不倒。（有效练习平衡能力和控制能力）
六、双手抛接双球：两手各持一球于胸前，两手先后向上抛球，动作连贯。（这是抛球练习的高级水平，最简单的可以采用家长近距离抛球，孩子双手只要能拿到球就可以，不要局限颠几次后接住。）
七、转身拍击球：手持一网球分别做体前原地运球，要求两手每拍一次球，即原地转体360°（不带球），转体方向左右交替。（培养孩子的平衡和控制能力）
八、双人“影子跑”两人一前一后慢走或慢跑，行进中要求后者学做前者不断变换的随意动作。（模仿与协调练习，如果进行网球启蒙学习，模仿力越强学习网球越快。）
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